要求
（1１）多文化共生教育の充実について
外国につながりのある子どもたち一人ひとりの教育的ニーズが保障されるよう、教育体系の確立と教育条件整備（母語支援員の配置やコミュニケーションを支援するための通訳派遣、希望する全ての学校・関連機関に翻訳機器配布）をさらにすすめること。また、「子どもの権利に関する条例」や「差別をゆるさない人権尊重のまちづくり条例」を核として川崎の目指す多文化共生教育のとりくみを広め、今後も人権尊重教育・多様性を認め合う教育の更なる推進を図ること。
回答
外国につながりのある子どもの教育体制の整備に関しましては、国際教室の設置とともに、令和２年度から少数在籍校に対して非常勤講師による巡回指導を実施しています。また、入学や編入学した段階で母語支援員の配置を行い、学校生活への適応や日本語の初期段階の支援、保護者との連携に対する支援等を行っています。また、コミュニケーションを支援するための通訳派遣を実施するとともに、希望する全ての学校・関連機関に翻訳機器を令和３年度に４０台、計１７３台配置し、児童生徒の支援と共に保護者との連携面でも活用を図っております。
「川崎市子どもの権利に関する条例」が施行２０年目を迎えたことや、「川崎市差別のない人権尊重のまちづくり条例」の制定を契機として、今後も人権尊重教育の更なる推進を図ってまいります。
≪教育委員会事務局 教育政策室≫
年度
要求
（1１）多文化共生教育の充実について
外国につながりのある子どもたち一人ひとりの教育的ニーズが保障されるよう、教育体系の確立と教育条件整備（母語支援員の配置やコミュニケーションを支援するための通訳派遣、希望する全ての学校・関連機関に翻訳機器配布）をさらにすすめること。また、「子どもの権利に関する条例」や「差別をゆるさない人権尊重のまちづくり条例」を核として川崎の目指す多文化共生教育のとりくみを広め、今後も人権尊重教育・多様性を認め合う教育の更なる推進を図ること。
回答
外国につながりのある子どもの教育体制の整備に関しましては、国際教室の設置とともに、令和２年度から少数在籍校に対して非常勤講師による巡回指導を実施しています。また、入学や編入学した段階で母語支援員の配置を行い、学校生活への適応や日本語の初期段階の支援、保護者との連携に対する支援等を行っています。また、コミュニケーションを支援するための通訳派遣を実施するとともに、希望する全ての学校・関連機関に翻訳機器を令和３年度に４０台、計１７３台配置し、児童生徒の支援と共に保護者との連携面でも活用を図っております。
「川崎市子どもの権利に関する条例」が施行２０年目を迎えたことや、「川崎市差別のない人権尊重のまちづくり条例」の制定を契機として、今後も人権尊重教育の更なる推進を図ってまいります。
≪教育委員会事務局 教育政策室≫
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