要求

(1)子どもたちの個性を尊重し、一人ひとりを大切にした教育を進めること。また、様々な教育環境の整備を進めること。
⑦ 学校の統廃合や複合化に際しては学校・地域・保護者の意見を十分に踏まえた中で進めること。

回答

【藤沢市】
 「藤沢市立学校適正規模・適正配置に関する基本方針(2022年(令和4年)3月策定)」において、統合等により生じた活用しない学校施設の活用方法については、「藤沢市公共資産活用等検討委員会」などとも情報共有を図りながら地域と行政のニーズに合わせた活用を検討する、としています。
 また、今後策定する実施計画策定後は、実施計画における検討対象校の地域では学校関係者や保護者、地域住民で構成する「(仮称)地域別小中学校適正規模・適正配置検討協議会」を設置し、地域における合意形成を図りながら検討を進めます。
≪教育総務課≫

【茅ヶ崎市】
 小・中学校の学校規模の適正化は、毎年度実施している児童及び生徒数推計を踏まえ、児童及び生徒数が恒常的に多い過大規模校、及び将来的に児童及び生徒数が継続的に減少する過小規模校等、学校ごとに異なる課題について、その方策を検討してまいります。検討に際しては、地域における学校の存在意義やこれまで果たしてきた機能についても十分考慮した上で、地域と合意に向けて調整を図ってまいります。
≪学務課≫

【寒川町】
 町立小・中学校の適正な規模及び配置につきましては、現在「寒川町立小・中学校適正化等検討委員会」を設置し、学校・地域の方、保護者に委員として参画いただいております。
 また、より広く意見を把握するため、住民や学校関係者を対象としたアンケートや懇談会等を行い、良好な学校教育環境の実現に向けて検討してまいります。
≪教育政策課≫

年度
2022_湘南地域連合_教育・人権・平和政策_(1)-⑦

年度

要求

(1)子どもたちの個性を尊重し、一人ひとりを大切にした教育を進めること。また、様々な教育環境の整備を進めること。
⑦ 学校の統廃合や複合化に際しては学校・地域・保護者の意見を十分に踏まえた中で進めること。

回答

【藤沢市】
 「藤沢市立学校適正規模・適正配置に関する基本方針(2022年(令和4年)3月策定)」において、統合等により生じた活用しない学校施設の活用方法については、「藤沢市公共資産活用等検討委員会」などとも情報共有を図りながら地域と行政のニーズに合わせた活用を検討する、としています。
 また、今後策定する実施計画策定後は、実施計画における検討対象校の地域では学校関係者や保護者、地域住民で構成する「(仮称)地域別小中学校適正規模・適正配置検討協議会」を設置し、地域における合意形成を図りながら検討を進めます。
≪教育総務課≫

【茅ヶ崎市】
 小・中学校の学校規模の適正化は、毎年度実施している児童及び生徒数推計を踏まえ、児童及び生徒数が恒常的に多い過大規模校、及び将来的に児童及び生徒数が継続的に減少する過小規模校等、学校ごとに異なる課題について、その方策を検討してまいります。検討に際しては、地域における学校の存在意義やこれまで果たしてきた機能についても十分考慮した上で、地域と合意に向けて調整を図ってまいります。
≪学務課≫

【寒川町】
 町立小・中学校の適正な規模及び配置につきましては、現在「寒川町立小・中学校適正化等検討委員会」を設置し、学校・地域の方、保護者に委員として参画いただいております。
 また、より広く意見を把握するため、住民や学校関係者を対象としたアンケートや懇談会等を行い、良好な学校教育環境の実現に向けて検討してまいります。
≪教育政策課≫