【綾瀬市】

社会科や総合的な学習の時間で、ものづくりや地域の産業について調べたり、実際に見学をしたりすることを通して、その魅力について学習しています。今後も、教育委員会として、学校が地域の企業等と連携を図ることや、学んだことを発信できる機会が作れるよう支援してまいります。

（教育指導課）

【海老名市】

小学３年生の社会科の学習では、地域を題材とした内容を取り扱っております。その際、小学校では、地域にある工場や施設等を見学し、地域の産業、魅力について学習しております。また、総合的な学習の時間では、新型コロナウイルス感染症が五類になったことにより、地域の取組や伝統について学ぶ機会があり、稲作やしめ縄づくりを再度実施するようになりました。併せて、中学校では、地域の企業や店舗と協力して職業体験を実施しております。各小中学校においては、ものづくりや地域の産業の魅力について、様々な機会をとおして学ぶことができるように工夫しております。

今後も、ものづくりや地域の産業の魅力度向上に向けたカリキュラム等の見直しや改善が図られるよう、学校にも働きかけていきたいと考えております。

（教育支援課）

【座間市】

現在、市内小・中学校では、学校の実情や周辺の環境に応じて、地域の方に講師をお願いして植物や作物を育てたり、職業講話、職業体験を実施したりしています。また、地域の産業について調べ学習をしています。引き続き、地域との連携・協働を進めるとともに、ものづくりや地域の産業の魅力度向上に向けた教育について研究します。

（教育指導課）

【大和市】

各学校では、社会科を通じ、地域の産業等を学ぶとともに、自分の住んでいる身近な地域について、観察・調査を行い、その結果をまとめるなどの活動を行っております。また、総合的な学習の時間において、地域の人・もの・ことについて、地域の実態に応じて、見学・体験等踏まえた探求的な学習を行い、地域に関わる活動に主体的・協働的に取り組んでおります。

今後も地域への興味関心を高める活動をはじめ、地域社会に参画しようとする態度を育んでいけるよう努めてまいります。

（指導室）