要求
（９）外国語教育について
小学校での外国語教育の導入やGIGAスクールへの対応、プログラミング教育への対応など様々な授業準備に加え、子どもたちの心のケアや行事の工夫など、学校現場での学級担任の負担が増大している。また、英語指導にあたっては専門性が求められることから、国の加配定数を活用して、一定の英語力を有する外国語専科教員（外国人指導助手…ALTや小学校英語教科教員…ERT)などの派遣の頻度を上げることや指導力向上へ向けたとりくみも視野に入れるなど、学校現場に即した手立てを講じ、指導体制の充実を図るとともに、担任業務の負担を軽減し、支援する観点で引き続き、効率的な改善を求める。
回答
川崎市での小学校外国語教育は、学習指導要領で示されている「コミュニケーションを図る資質・能力の育成」を踏まえ、児童の学習特性を把握し児童の興味・関心に沿ったコミュニケーション活動を設定できる学級担任が授業を行っているところです。 本市における小学校外国語教育は、学級担任が主となって指導計画を作成し、授業の全体をマネジメントすることを基本と考えており、学級担任を英語面でサポートする外国人指導助手（ALT）を派遣することで指導体制の充実を図っております。またALTとのティーム・ティーチングの技術を学ぶ研修を実施し、学級担任の不安や負担の軽減につなげ、指導力向上へ向けた取組を支援しています。 また、国の加配定数を活用して、一定の英語力を有する外国語科専科教員をさらに配置することで学級担任の支援を行ってまいります。
≪教育委員会カリキュラムセンター≫
年度
要求
（９）外国語教育について
小学校での外国語教育の導入やGIGAスクールへの対応、プログラミング教育への対応など様々な授業準備に加え、子どもたちの心のケアや行事の工夫など、学校現場での学級担任の負担が増大している。また、英語指導にあたっては専門性が求められることから、国の加配定数を活用して、一定の英語力を有する外国語専科教員（外国人指導助手…ALTや小学校英語教科教員…ERT)などの派遣の頻度を上げることや指導力向上へ向けたとりくみも視野に入れるなど、学校現場に即した手立てを講じ、指導体制の充実を図るとともに、担任業務の負担を軽減し、支援する観点で引き続き、効率的な改善を求める。
回答
川崎市での小学校外国語教育は、学習指導要領で示されている「コミュニケーションを図る資質・能力の育成」を踏まえ、児童の学習特性を把握し児童の興味・関心に沿ったコミュニケーション活動を設定できる学級担任が授業を行っているところです。 本市における小学校外国語教育は、学級担任が主となって指導計画を作成し、授業の全体をマネジメントすることを基本と考えており、学級担任を英語面でサポートする外国人指導助手（ALT）を派遣することで指導体制の充実を図っております。またALTとのティーム・ティーチングの技術を学ぶ研修を実施し、学級担任の不安や負担の軽減につなげ、指導力向上へ向けた取組を支援しています。 また、国の加配定数を活用して、一定の英語力を有する外国語科専科教員をさらに配置することで学級担任の支援を行ってまいります。
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